У Хади задержка речевого развития, она учится в коррекционной школе и испытывает трудности в общении, усвоении и запоминании учебного материала.
В начале реабилитационного курса у Хади была речь, но было совсем не понятно, о чем она говорит. Ава-специалист предположил диагноз – дизартрия, данный диагноз затем был подтвержден заведующей коррекционного центра. Благодаря совместным действиям ава-специалиста и логопеда был построен правильный обучающий маршрут по развитию речи девочки и правильного произношения. В течение курса Хади научилась правильно наименовать глаголы, изучила предлоги (на, под, между), освоила упражнения по развитию эхо. К окончанию второго курса реабилитации родители, педагоги и окружающие отметили, что у девочки значительно улучшилась речь и звукопроизношение.
Также положительная динамика появилась и в развитии познавательных навыков Хади. Она научилась составлять последовательности (до 6 карточек), сличать карточки по ассоциативному ряду, обучилась понятию «сначала-потом». Хади успешно выполняла упражнения на развитие логического мышления и на различение предметов по категориям. Также поведенческий аналитик скорректировал поведение девочки, она стала спокойной, усидчивой, хорошо сотрудничает с педагогом, уменьшились эпизоды нежелательного поведения.
