У Абулмуслима расстройство психологического развития с расстройством экспрессивной речи, эмоциональными и поведенческими расстройствами аутистического спектра. После года мальчик перестал отзываться на имя и понимать обращенную речь. Родители заметили, что появились стигмы и хождение кругами.
За время интенсива Абулмуслим стал более усидчивым и вовлеченным в занятия. Научился выражать согласие и отказ вокально, расширился репертуар просьб. Мальчик научился выполнять инструкции, связанные ассоциативной связью. Абулмуслим научился выполнять графические задания. Движения рук и пальцев стали более скоординированные.
С тренером по адаптивной физической культуре Абулмуслим освоил комплекс прыжковых упражнений, переворачивания, кувырки, наклоны, ползание, лазание по гимнастической стенке, метание мячей. Улучшил двигательные возможности собственного тела, прыгает на одной ноге, поднимает гантели, улучшил реакцию с блэйзеподами. У мальчика повысилась выносливость и работоспособность. Улучшились координация внимания и зрительное восприятие.
