У Айданы сенсомоторная алалия и задержка психоречевого развития. Благодаря регулярному посещению коррекционных занятий малышка начала сотрудничать с педагогами, улучшались понимание обращенной речи и социально бытовые навыки. Но Айдана говорит только заученные фразы, боится новых мест, не играет с другими детьми и отказывается пробовать новые продукты.
Поведенческий аналитик вёл работу над изучением новых просьб с помощью альтернативной системы коммуникации PECS (общение через изображения на специальных карточках), теперь девочка может просить мотивационные предметы с помощью карточки. Велась работа и над развитием крупной и мелкой моторной имитации, самостоятельным выполнением инструкций с предметом и без. Айдана также училась играть в социальные игры, научилась ждать своей очереди и даже начала проявлять интерес к игре в «Лото»!
Благодаря работе специалиста по сенсорной интеграции и тренера по адаптивному спорту у девочки повысилась суставно-мышечная чувствительность, вследствие чего она стала обращать внимание на своё тело, показывать части тела, расширился репертуар имитации движений.
Ты лучший! Благодаря твоей помощи Айдана прошла интенсивный курс реабилитации!
Дай Аллах здоровья 🤲🏽