У маленькой Даны расстройство аутистического спектра. Она плохо понимает обращенную речь и не пользуется её, есть проблемы с моторикой, отсутствуют навыки самообслуживания, есть боязнь посторонних людей и громких звуков.
Благодаря собранным средствам, Дана прошла 2 интенсивных курса реабилитации в родном городе и добилась немалых успехов!
В первую очередь девочка пошла на контакт с поведенческим аналитиком, улучшилось её сотрудничество с педагогом, который провёл для Даны специальное тестирование мотивационных стимулов. Эти шаги позволили ввести для Даны первый и второй этапы системы альтернативной коммуникации PECS. Также была введена система жетонов (поощрений), использование которой в дальнейшем позволит обучить девочку желаемым реакциям и четкому выполнению инструкций специалиста. Дана научилась продолжительное время сидеть за учебным столом при выполнении заданий, сопоставлять идентичные предметы, имитировать простые действия с предметом до уровня самостоятельной имитации (на первых занятиях была необходима полная физическая подсказка со стороны педагога). Также велась работа над формированием указательного жеста и формированием «поведения слушателя».
За 2 интенсивных курса поведение девочки изменилось в лучшую сторону. Дана стала лучше сотрудничать со специалистами, научилась спокойно отдавать мотивационные предметы, проблематичное поведение значительно уменьшилось. Благодаря специальным упражнениям и заданиям с использованием крупы, мелких предметов, мячей улучшилась мелкая моторика девочки. Дана стала более внимательной и отзывчивой к просьбам и заданиям специалистов.
После прохождения интенсивных занятий с инструктором по адаптивному спорту Дана научилась прыгать, выполнять упражнения с мячом, преодолевать барьеры, ползать, выполнять упражнения для улучшения крупной моторики, преодолевать полосу препятствий.
