У 9-летнего Ромы эпилепсия, детский церебральный паралич, задержка психоречевого развития. Благодаря постоянному прохождению реабилитационных курсов, мальчик начал понимать обращенную речь, улучшил моторные навыки и пошел в школу.
На данном курсе с Романом работали специалист по сенсорной интеграции и логопед-дефектолог, чтобы улучшить академические, физические и коммуникативные навыки мальчика.
Специалист по сенсорной интеграции выявил у Ромы нарушение координации, мышечной чувствительности, и вёл работу над двигательным планированием, повышением чувствительности и улучшением моторных функций мальчика. Благодаря специально подобранному комплексу упражнений, у Ромы улучшилась координация, крупная и мелкая моторика, он научился правильно и крепко держать предметы.
Также Рома прошел курс логотейпирования, благодаря которому у него улучшилась артикуляция и повысилась чувствительность речевого аппарата, мальчик научился произносить звуки, которых у него раньше не было.
После интенсивных занятий с дефектологом, Рома научился сопоставлять идентичные картинки, собирать пазлы, сортировать предметы по формам и цветам, освоил понятия «большой»-«маленький», ему введен 1 этап обучению графомоторным навыкам.
Проверено Tooba
Проверено Tooba
