У 5-летней Киры задержка психо-речевого развития. Благодаря собранным средствам девочка смогла пройти интенсивный курс реабилитации, который помог Кире приобрести много необходимых знаний и навыков!
Поведенческий аналитик вёл работу над формированием у девочки просьб, с помощью альтернативной системы коммуникации PECS (общение через изображения на специальных карточках), теперь Кира может просить мотивационные предметы с помощью карточки. Велась работа и над развитием крупной и мелкой моторной имитации, самостоятельным выполнением инструкций с предметом и без. Кира научилась различать неидентичные картинки, освоила понятия «большой-маленький», основные геометрические фигуры и цвета, соотношение предметов по категориям, а также двухмерных карточек с трехмерными предметами. У девочки сформировался указательный жест. Она освоила совместную игру в лото.
Благодаря работе специалиста по сенсорной интеграции у Киры повысилась суставно-мышечная чувствительность, вследствие чего она стала обращать внимание на своё тело, показывать части тела, улучшилось понимание обращенной речи, расширился репертуар имитации движений.
Проверено Tooba
Проверено Tooba
