Маленькой Дамире 4 года. В 1 год и 6 месяцев мама заметила у девочки регресс в развитии: исчезли речь, зрительный контакт, пропало понимание обращенной речи, перестала отзываться на имя. Врачами были поставлены диагнозы – задержка психического развития с аутистическими чертами, нарушение экспрессивной и импрессивной речи.
Логопед на занятиях научил Дамиру делать дыхательные упражнения, проводились игры на формирование направленной воздушной струи. Был сделан упор на постановку и автоматизацию звуков «с», «з», «ш», «ж» и обогащение и развитие лексико-грамматического словаря, умение произносить слова сложной слоговой структуры. В конце курса у девочки отмечается положительная динамика в звукопроизношении, улучшился грамматический строй речи и артикуляционная моторика.
На занятиях по ава-терапии Дамира научилась различать двухкомпонентные инструкции формата «существительное-существительное» и «глагол-существительное», сортировать предметы из 5 различных категорий, имитировать различные двухкомпонентные последовательности действий. Девочка научилась наименовать объекты двухсложными фразами формата «существительное-существительное», что позволит специалисту в дальнейшем обучить её более сложным конструкциям для расширения фразовой речи. Также Дамира начала соблюдать очередность в настольной игре «лото», ожидает своей очереди без проявления нежелательного поведения, что является очень полезным навыком в общении со сверстниками.
У Дамиры улучшился самоконтроль, она с легкостью управляет своим телом, стоит на балансире. Научилась упражнениям на пресс, стала приседать. Улучшилась координация, равновесие. Ориентируется в пространстве. Двигательные действия согласованны и ритмичны. Улучшилась выносливость.
Проверено Tooba
Проверено Tooba
