Мухаммаду 6 лет. В 3 месяца мама заметила задержку в развитии мальчика. Врачами был поставлен диагноз - задержка психо-речевого развития с аутистическими чертами.
Мухаммад гиперактивный мальчик. В начале интенсивных курсов он плохо ощущал свое тело, были сложности с удержанием равновесия как на балансировочной доске, так и на качелях. Специалист по сенсорной интеграции вел работу над проприорицепцией с помощью утяжелителей, тяжелого одеяла и толкания тяжелых предметов. С помощью упражнений в гамоке, на качелях и балансировочной доске прорабатывалась вестибулярная система. Благодаря работе педагога Мухаммад научился уверенно стоять на балансировочной доске, кататься на качелях с вытинутыми руками вверх и в стороны. Мальчик лучше стал ощущать свое тело и управлять им.
На протяжении всех курсов Мухаммад успешно пользовался альтернативной коммуникацией PECS для получения инновационного предмета. Лучше стал сотрудничать с педагогом, внимательно рассматривать комплекты карточек и самостоятельно выполнять простые движения имитируя за взрослым. Мальчик научился ждать не трогая предметы на столе, спокойно отдавать желаемый предмет. Продолжилась работа над туалетным тренингом.
Проверено Tooba
Проверено Tooba
