У Шахбана задержка психоречевого развития с расстройством аутистического спектра. Мальчик один из двойни, родился раньше срока. После двух лет перестал реагировать на свое имя, играть и контактировать с детьми, начал выстраивать все предметы в ряд, появилась агрессия.
Специалист установил контакт, работал над расширением репертуара мотивационных стимулов. Велось обучение понятию «Сначала-потом", инструкции «Жди», «отказа-согласия» (да), нет. Шахбан научился выполнять инструкцию «Стой». Появилась реакция на имя и на звук. Ведется работа по бучению навыкам самообслуживания. Была введена система альтернативной коммуникации карточки PECS (1 этап). Проводилась работа над навыками визуального восприятия: сопоставление идентичных объектов, сопоставление изображений одного и того же объекта, сопоставление предметов и
картинок. Велась работа над навыком самостоятельной игры, социальное поведение и
социальная игра (ЛОТО).
Улучшилось физическое развитие, Шахбан научился выполнять упражнения на различных тренажерах – беговой дорожке, велотренажере. Также мальчик научился прыгать через барьеры, проползать под ними, прыгать на батуте, удерживать равновесие на балансире.
🤲🏻🤲🏻🤲🏻
❤️🩹
Как много детишек нынче с таким заболеванием((желаю поскорее выйти в норму и выздороветь малыш 🙏
Субханаллахи ва бихамдихи, субханаллахиль – азыйм