Рамазану 8 лет, у него задержка психоречевого развития, расстройство аутистического спектра и структурная эпилепсия.
Поведенческий аналитик работал над формированием познавательных и академических навыков у мальчика. Рамазан научился различать новые стимулы (теперь их количество увеличилось до 60), выполнять более 30 инструкций, как с предметом, так и без. Мальчик уверенно сличает карточки по ассоциативному ряду в наборе из 25. Также Рамазан продолжает совершенствовать свои навыки с помощью альтернативной системы коммуникации PECS (общение посредством карточек).
У мальчика наблюдается положительная динамика в развитии крупной и мелкой моторик, специалистом велась работа по насыщению его тактильной системы. Рамазан стал более усидчивым, он научился сидеть «красиво» во время занятий, даже при выполнении сложных для него упражнений. Специалисты и родители отметили значительное улучшение и в поведении мальчика – он стал спокойнее, ушли негативные реакции на новые задания и обстоятельства!
