Фатима завершила интенсивный курс реабилитации и обучилась важным навыкам!

Фатиме 4 года и у неё аутизм. Из-за данного диагноза у девочки нет речи, она не смотрит в глаза, навыки самообслуживания не сформированы, академические навыки не соответствуют возрасту. Благодаря занятиям с инструктором по адаптивному спорту Фатима освоила беговую дорожку, научилась прыгать, играть с мячом, крутить педали на велосипеде, стала более вовлеченной в занятия, активной и исполнительной. До начала курса девочка не могла выполнять элементарные упражнения и не воспринимала инструкции. После интенсивных занятий с поведенческим аналитиком Фатима научилась выполнять инструкции с предметом, различению стимулов, моторной имитации, соблюдению очерёдности в играх. Также девочка освоила технику «шнуровка», что говорит об улучшении мелкой моторики, прекрасно соотносить дощечки Сегена, уверенно различать идентичные предметы и картинки в наборе, имитировать с предметами при выборе из комплекта. Фатима стала более усидчивой на занятиях, появилось понимание обращенной речи, выполнение простых инструкции и вовлеченность в коммуникацию со специалистом. Всё это свидетельствует о появлении положительной динамики в развитии познавательных функций и улучшении академических и мыслительных навыков девочки. Помимо этого, для Фатимы было проведено тестирование и определение уровня навыков, на основе которых была разработана индивидуальной программы развития академических навыков и коррекции нежелательного поведения девочки, которая была передана родителям, чтобы они могли заниматься с ней по данной программе после окончания курса реабилитации. Специалист по сенсорной интеграции перед началом курса выявил высокую тактильную и сниженную мышечно-суставную чувствительность. Комплекс упражнений был подобран в соответствии с данными особенностями и направлен на снижение дефицита в данных направлениях, в том числе при помощи добавления веса во время выполнения упражнений. Также была проведена работа над пониманием инструкций. По итогам занятий у Фатимы появились улучшения в имитации действий, появилась ответная реакция на инструкции. Девочка стала лучше ощущать свое тело в пространстве и держать баланс. Также в рамках интенсивного курса реабилитации Фатима прошла лечение аппаратными методами, включающих курс гипербарической кислородной терапии и курс биоакустической коррекции головного мозга, которые дали положительную динамику как в интеллектуальном развитии, так и в поведении девочки, родители и специалисты отмечают, что Фатима стала более спокойной и усидчивой, появился глазной контакт.