Владиславу исполнилось 7 лет. В возрасте около двух лет мальчик перестал интересоваться игрушками, смотреть в глаза, говорить. Врачи поставили диагноз – детский аутизм.
В рамках данного курса продолжилась работа по использованию системы альтернативной коммуникации PECS, выкладывая из карточек фразу «я хочу …» и проговаривая самые мотивационные поощрения. Влад стал более внимательно рассматривать комплекты карточек, сопоставляя по форме и цвету, находить ассоциативные связи. Мальчик научился самостоятельно выполнять движения мелкой и крупной моторики, улучшилось «поведение слушателя», может правильно выбрать действия, цвет и форму предмета. Педагогом начата работа по формированию навыка глобальное чтение.
На занятиях по адаптивной физической культуре Владислав начал увереннее стоять на гироскуторе и научился на нем кататься. Мальчик научился прыгать и ловить мячи.
Педагог по сенсорной интеграции отметил, что у мальчика наблюдалась вестибулярная гипо чувствительность и тактильная гипо чувствительность. Занятия были направленны на гармонизацию данных дефицитов. В упражнениях использовались такие инструменты как тактильный мешок, гамак и тунель. Также специалист использовал упражнения на логику и мышление.
Также Владислав за время реабилитации прошел 2 курса аппаратной коррекции по методу "Tomatis", которая благотворно влияет на развитие и понимание речи, положительно влияет на развитие когнитивных функций головного мозга.
Проверено Tooba
Проверено Tooba
