Саше исполнилось 3 года. После года у него пропала речь, родители стали замечать, что мальчик отстает в развитии от сверстников. Специалисты поставили задержку психоречевого развития.
В начале реабилитации Саша не взаимодействовал с педагогом, не смотрел в глаза и не отзывался на имя. За время интенсивных занятий мальчик научился сотрудничать с педагогом, спокойно расставаться с мотивационным предметом, начал поворачиваться на свое имя. Педагог вел работу над визуальным восприятием, моторной имитацией, системой альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS.
В начале реабилитации специалистом было проведено тестирование, по результатам которого была составлена программа занятий для Саши. Ребенок научился прыгать с подсказкой. Упражнения на баланс чередовались с упражнениями с мячом и кольцами, в дальнейшем эти упражнения удалось совместить. Саша научился стоять на беговой дорожке без поддержки тренера, уверенно стоять на балансировочной подушке, с помощью круп и песка насыщалась тактильная система мальчика. Использовались мелкие игрушки и мяч для работы над визуально-моторной координацией.
Благодаря твоей помощи Саша прошел курсы реабилитации! Спасибо тебе!
